<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<title>Кветинский Станислав Станиславович, доцент, кандидат педагогических наук</title>
<link href="http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/2944" rel="alternate"/>
<subtitle/>
<id>http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/2944</id>
<updated>2026-04-18T02:00:34Z</updated>
<dc:date>2026-04-18T02:00:34Z</dc:date>
<entry>
<title>Вопросы подготовки студентов к исследовательской деятельности</title>
<link href="http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/3494" rel="alternate"/>
<author>
<name>Кветинский, С.С.</name>
</author>
<id>http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/3494</id>
<updated>2019-12-25T14:06:11Z</updated>
<published>2016-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Вопросы подготовки студентов к исследовательской деятельности
Кветинский, С.С.
В статье предложены пути решения проблем в целенаправленной, научно обоснованной системе подготовки студентов к исследовательской деятельности в условиях вузовского обучения
</summary>
<dc:date>2016-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Теоретико-методологические основы инноваций в физкультурном образовании учащихся</title>
<link href="http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/2946" rel="alternate"/>
<author>
<name>Дворак, В.Н.</name>
</author>
<author>
<name>Кошман, М.Г.</name>
</author>
<author>
<name>Кветинский, С.С.</name>
</author>
<id>http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/2946</id>
<updated>2019-12-25T15:52:12Z</updated>
<published>2015-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Теоретико-методологические основы инноваций в физкультурном образовании учащихся
Дворак, В.Н.; Кошман, М.Г.; Кветинский, С.С.
В статье рассматриваются теоретико-методологические основы физкультурного образования учащихся. Под физкультурным образованием учащихся&#13;
понимается процесс и результат трансформации физической культуры в субъективный мир формирующейся личности. Этот процесс предполагает&#13;
овладение формирующейся личностью таких компонентов социального опыта в сфере физической культуры, как: физкультурные знания, способы&#13;
двигательной деятельности (умения и навыки), опыт творческой физкультурно-спортивной деятельности, ценностные ориентации личности в&#13;
физкультурном пространстве. Выявлена структура и раскрыто содержание компонентов физкультурного образования учащихся (интеллектуальный,&#13;
методический, двигательно-практический, физический и отношенческо-деятельностный). Выделены основные направления развития образовательной&#13;
системы в сфере физической культуры.
</summary>
<dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
<entry>
<title>Организационно-методические основы физического воспитания детей старшего дошкольного возраста</title>
<link href="http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/2945" rel="alternate"/>
<author>
<name>Кошман, М.Г.</name>
</author>
<author>
<name>Кветинский, С.С.</name>
</author>
<id>http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/2945</id>
<updated>2019-12-25T15:56:46Z</updated>
<published>2016-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Организационно-методические основы физического воспитания детей старшего дошкольного возраста
Кошман, М.Г.; Кветинский, С.С.
В статье рассматривается проблема организационно-методических основ физического&#13;
воспитания детей старшего дошкольного возраста. Дана характеристика основных документов&#13;
планирования учебного материала по физическому воспитанию детей.
</summary>
<dc:date>2016-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</entry>
</feed>
