http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/3021 2026-04-17T05:37:42Z http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/3742 Языковое сопровождение академической мобильности студентов и преподавателей Ларченок, Т.В.; Степанюк, В.М.; Храпко, А.В. В работе рассказывается о роли академической мобильности в развитии Европейского пространства высшего образования, ее сильных и слабых сторонах, а также о целях и задачах иноязычной подготовки и организационных формах обучения иностранным языкам для ее сопровождения. 2017-01-01T00:00:00Z http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/3508 К вопросу о подготовке бакалавров и магистров Казначевская, Л.В.; Ларченок, Т.В.; Гогорева, А.В. В статье рассматриваются наиболее эффективные методы подготовки бакалавров и магистров. Подчеркивается необходимость усовершенствования методов подготовки обучающихся в связи со вступлением Республики Беларусь в Болонский процесс. 2015-01-01T00:00:00Z http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/3495 Прагматизация обучения иностранным языкам в рамках компетентностного подхода Ларченок, Т.В. В статье рассматривается компетентностный подход к изучению иностранного языка как один из приоритетных инструментов повышения качества как языковой подготовки, так и профессионального образования в целом. Катализатором процесса выступает прагматизация, поскольку знание иностранных языков и умение на них говорить должны находить свое практическое применение в профессиональной деятельности и межличностном общении. Прагматизация обучения иностранным языкам способствует также развитию межкультурной коммуникации. 2016-01-01T00:00:00Z http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/3022 Андрогогический подход к иноязычному дополнительному образованию Ларченок, Т.В.; Журба, Д.Н.; Прокопцева, М.А. В статье изложены ведущие андрогогические принципы, рассмотрено их влияние на выбор организационной формы изучения иностранного языка. 2016-01-01T00:00:00Z