<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
<channel>
<title>Кветинский Станислав Станиславович, доцент, кандидат педагогических наук</title>
<link>http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/2944</link>
<description/>
<pubDate>Sat, 18 Apr 2026 01:59:28 GMT</pubDate>
<dc:date>2026-04-18T01:59:28Z</dc:date>
<item>
<title>Вопросы подготовки студентов к исследовательской деятельности</title>
<link>http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/3494</link>
<description>Вопросы подготовки студентов к исследовательской деятельности
Кветинский, С.С.
В статье предложены пути решения проблем в целенаправленной, научно обоснованной системе подготовки студентов к исследовательской деятельности в условиях вузовского обучения
</description>
<pubDate>Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/3494</guid>
<dc:date>2016-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Теоретико-методологические основы инноваций в физкультурном образовании учащихся</title>
<link>http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/2946</link>
<description>Теоретико-методологические основы инноваций в физкультурном образовании учащихся
Дворак, В.Н.; Кошман, М.Г.; Кветинский, С.С.
В статье рассматриваются теоретико-методологические основы физкультурного образования учащихся. Под физкультурным образованием учащихся&#13;
понимается процесс и результат трансформации физической культуры в субъективный мир формирующейся личности. Этот процесс предполагает&#13;
овладение формирующейся личностью таких компонентов социального опыта в сфере физической культуры, как: физкультурные знания, способы&#13;
двигательной деятельности (умения и навыки), опыт творческой физкультурно-спортивной деятельности, ценностные ориентации личности в&#13;
физкультурном пространстве. Выявлена структура и раскрыто содержание компонентов физкультурного образования учащихся (интеллектуальный,&#13;
методический, двигательно-практический, физический и отношенческо-деятельностный). Выделены основные направления развития образовательной&#13;
системы в сфере физической культуры.
</description>
<pubDate>Thu, 01 Jan 2015 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/2946</guid>
<dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item>
<title>Организационно-методические основы физического воспитания детей старшего дошкольного возраста</title>
<link>http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/2945</link>
<description>Организационно-методические основы физического воспитания детей старшего дошкольного возраста
Кошман, М.Г.; Кветинский, С.С.
В статье рассматривается проблема организационно-методических основ физического&#13;
воспитания детей старшего дошкольного возраста. Дана характеристика основных документов&#13;
планирования учебного материала по физическому воспитанию детей.
</description>
<pubDate>Fri, 01 Jan 2016 00:00:00 GMT</pubDate>
<guid isPermaLink="false">http://lib.i-bteu.by/handle/22092014/2945</guid>
<dc:date>2016-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</channel>
</rss>
