Организация внеучебной деятельности обучающихся: теория, практика, оценка эффективности

Abstract

В статье рассматриваются теоретические и практические вопросы организации внеучебной деятельности обучающихся: уточнено определение понятия «внеучебная деятельность» в русле современных методологических подходов; раскрыты структура и специфические функции внеучебной деятельности; представлены результаты диагностики уровня готовности педагогических работников к организации внеучебной деятельности в учреждении образования и разработаны соответствующие методические рекомендации.